一、持续加大基础设施投入，不断提升办学基础能力

我院积极贯彻落实学院“十三五”事业发展规划，全院上下正在为打造安徽省领先的国际化民办本科高校不懈奋斗。学院举办者为了学院朝着更好更高层次发展而积极创造条件，已在新桥国际产业园成功购置500亩土地用于建设新校区，该土地产权属于学院。同时，学院加大内涵建设，积极推进教育教学改革，各项事业取得长足进步。

学院加强基础设施投入，增强服务保障能力。强调资产精细化管理，优化资源配置，盘活闲置办学资源。学院改造启用了实验楼和电子阅览室，部分学生宿舍安装了空调，在全院范围内实现了电子监控。持续加大实验实训设备的投入，在切实做好现有仪器设备的普查、维修与保养的基础上，本年度购置了学院上网行为管理设备、更新了部分教学用网络管理交换机、建设了一个拥有60台计算机的新机房、更新了学院四个机房和二十四间多媒体教室的系统和教学软件，购置了财经综合实验室的仪器设备，实验实训的条件得到进一步改善，确保教学活动的稳定开展。

二、不断引进高端人才，着力加强“双师型”队伍建设

我院积极引进高水平、高素质的专业技术型人才，聘请艺术、财经、管理等各领域的专家、教授担任客座教授。目前我院专任教师中，本科率达到99%，硕士及以上学历人员占比约40%。获得中级及以上技术职务的专任教师比例达到64%。通过推荐、引荐等方式聘请来自企业、其他高校或者相关领域具有丰富经验的人员担任兼任教师，兼任教师数原则上不少于专任教师的20%。

根据“十二五”高校教师培训数据统计结果，自2011-2015年，包括岗前培训、思政课及辅导员培训、高职高专院校国内培训和省培计划的各项培训在内，我院已派出149名老师参加各项培训并获得相应的合格成绩或资格证书。在“双师型”教师资格认定中，已获得高教系列中级及以上技术职务，并同时具有相关工种国家职业资格三级（高级工）以上职业资格证书的“双师型”教师占比约30%，这些“双师型”教师在行业企业或社会组织中担任职务，有丰富的前沿实践经历，能将正确的教育观和实践观相结合，把最新的实践理念融入课堂，让在校学生更加直观的理解所学知识。

制定符合学院实际情况的聘任制度，保证所聘教师专业素质强，身心健康，师德高尚。严格按照绩效考评制度，开展学年绩效考评，实行教师队伍的评聘结合。聘期内两次绩效考评结果为优秀者可晋级聘任；两次结果基本合格或不合格则降级聘任或解除聘任。通过绩效考评，从教学、科研、实践等方面全方位了解、考察、评价教师的德才表现，提高其工作效率和综合素质，以此促进教师在专业建设和课程教学中发挥更大的潜力。

三、加强专业课程体系建设，培养高质量应用型人才

学院遵照“提升传统专业、拓展新兴专业、优化专业布局、注重内涵发展”的思路，传统专业注重特色提升，新兴专业注重服务区域发展，逐步优化专业布局，专业设置与人才培养符合社会需要。学院在稳固现有专业的基础上，根据学院办学定位和市场需求，不断优化专业结构，进一步扩大专业领域，2015年11月,学院高度重视并加强了市场调研、论证，充分挖掘校内外资源，向省教育厅申报了学前教育、电子商务、统计与会计核算和工商企业管理四个新专业。同时，按教育部要求，对原有的40个专业进行更名并上报，确定了2016年招生专业。

学院认真做好科研项目、精品课程、教学成果的申报工作，目前有4项课题获得省级质量工程项目批准，4项课题获得省级人文社科重点项目批准，3项课题获得省级自然科学重点项目，2人获得“振兴计划教学成果三等奖”，2人获得“教坛新秀”称号。

学院积极组织学生参加各类职业院校技能大赛，其中1名同学获得音乐表演（美声组）比赛一等奖，代表安徽省参加全国职业院校技能大赛，1个团队获得测绘比赛二等奖，4名同学分别获得动漫制作、音乐表演通俗组、美声组、民族组比赛三等奖，创造了我院参加全省技能大赛以来历史最好成绩。在2015年全国大学生英语竞赛安徽赛区比赛中，我院荣获D类（非英语专业高职高专学生）一等奖。在“2015亚洲大学生生肖文化创意设计大赛”中，艺术分院提交的设计作品《思·猴》荣获大赛铜手指奖。在2015中国大学生计算机设计大赛安徽省级赛中，荣获二等奖1项。在“炜煌杯”2015安徽省大学生单片机应用技能竞赛中获三等奖1项、优胜奖5项以及参赛奖1项。在安徽省第四届大学生艺术展演活动中，我院荣获乙组（专业组）一等奖1项，三等奖1项，同时还获得“优秀创作奖”。在“昆山花桥杯”第十届安徽省大学生职业规划设计暨大学生创业大赛中，学院推荐的“智能粉墙机垂直控制仪”项目荣获安徽大学生创业之星（银奖），学院获得大赛“最佳组织奖”。

精心构建实践教学体系。注重培养学生的实践意识与素养，不断提高学生的实践与创新能力，形成应用型技能人才的培养特色。不断完善人才培养方案。坚持校企合作、工学结合，强化理实融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

逐步完善课程体系。推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。重点提高毕业生就业能力。全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程。

加强语言表达、计算机应用等基本能力训练。完善学生基本技能训练及考核办法，优化毕业生素质结构。

推进教学内容、教学方法与教学手段改革。鼓励教师积极开展科学研究，跟踪现代科技发展和技术进步，引进新理论、新知识、新技术以及最新研究成果，更新教学内容；鼓励教师积极创新教学方法、改革教学模式，积极采用现代教育技术，促进教学手段改革，提高教学效率；积极利用Mooc、微课、公开课、移动图书馆等网络教学资源，提高教学质量。

深化应用型人才培养模式改革，不断探索人才培养的新途径；按照职业岗位群或行业标准要求，积极构建模块化课程体系；加强实践教学，建立学分制的教学管理制度和教学质量监控的长效机制，着力提高人才培养质量，提高学生的社会责任、创新精神和实践能力。

瞄准“大众创业、万众创新”新要求和市场新需求，加强对学生创新、创业能力的培养，在各项人才培养模式改革中融入创新创业教育，纳入教学管理。通过校企合作、产教融合、实习实训等途径提升学生创新创业能力。建立并培育大学生校外创新创业孵化实践基地，实施创新训练计划。

提高人才培养质量。坚持德智体美全面发展，把德育放在首位，培养学生健全的人格、崇高的理想、良好的品质。坚持理论与实践并重，知识与技能并重，提高学生学以致用的能力。培养具有高尚职业道德和较高人文素养“下得去、留得住”的专门人才，使学校在专业拓展和人才培养上形成自己的办学特色。

加强教学常规管理，确保教学秩序的稳定。制定和执行听课制度，加强教师间教学交流。适时开展专业讲座，提高学生专业学习兴趣。每学期均适时安排校内外企业家和教授开展若干专业讲座。进一步增强了学生对专业的学习兴趣，丰富了学生的“第二课堂”。

依托社会，建设高水平的校外实践基地。密切联系社会，依托社会，建设一批具有较强指导力量的校外实践基地，形成教学、科研和生产的共同体，实现更大范围的资源共享，提高师生技术开发、技术应用等科技服务能力，体现注重实践的办学特色，为专业建设打下坚实的物质基础。

四、培养学生良好素质，提高毕业生就业创业能力

（一）培养学生良好素质

培养高素质应用型人才是高职院校教育人、培养人的重要目标，通过一定的管理手段，为学生的健康成长、成才打下良好的基础。对于学生发展，学院一直坚持密切联系学生、自主管理、创新的既定原则。学生发展是一个较为复杂的体系，牵涉到整个社会发展大局以及能否综合适应社会需求的能力培养方面，是比较实际也是与时俱进的综合性教育课题。

学生发展需要引导和规范学生日常行为。学院通过制定科学合理的管理条例和奖惩措施，帮助学生养成谦让礼貌、团结互助的习惯，提高其行为的文明程度；通过制定并实施有关安全措施，提高学生的自我保护和安全防范意识，规范学生在安全方面的行为；通过规范学生在社会政治活动中的行为，引导学生树立正确坚定的政治立场。

创造良好的学习和生活条件。学院建立一系列制度，规范学生的学习过程和学习行为，保证了正常的教育教学秩序顺利进行。通过制定一系列的资助措施，为学生提供一定的经济援助，促进并保障学生顺利完成学业。

培养和提升学生法治意识。遵纪守法是作为现代公民不可或缺的基本素质。学院通过制定严格的限制性和处罚性制度，有效抑制、约束学生不良行为，个人行为只有在遵守法律法规和依此为依据制定的规章制度允许的范围内，其基本权利得到保障。

提高学生社会责任感。2015年5月，学院组织百余名学生志愿者参加安徽经视《第一时间》栏目举行“映山红爱心捐赠活动”，为学习成绩优秀但家庭困难的同学送温暖；同年10月，学院团委、学生会联合安徽血液中心合肥中心血站在校园内开展为期三天的无偿献血活动，在学院领导的带头下，同学们踊跃献血，献血量达到数十万毫升。“十二五”期间，院团委和学生会共组织参与校际交流和大型活动205次，获得省市级团体荣誉称号28个,个人荣誉称号25个。

    （二）提高毕业生就业创业能力

我院目前在校生规模为4387人，至2015年9月学院共招收16届高职学生19500余名，已有13届毕业生，为社会输送了14000余名合格人才，学院毕业生深受用人单位欢迎，历年平均就业率达95% 以上。

根据《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》规定，结合我院国际化、特色化的办学理念，从大学生社会实践、勤工俭学环节开始，我们就积极帮助学生联系专业对口、用工规范、待遇优厚且有一定发展空间和职业成长性的企业和岗位，让学生在学习理论知识的同时，就能真正接触到企业和用户，提高其就业竞争力。就业方面，我们坚持在原有就业渠道的基础上，进一步拓宽就业市场，加强与省内外知名企业合作，例如安徽麦当劳集团、恒大集团、一汽大众等企业，提高就业质量，提升就业信心。

全面加强校园舆论引导，帮助毕业生树立正确择业观。我院通过校园网、广播台、校报、微信公众号、微博等多种途径，向广大同学宣传就业创业典型案例，积极邀请创业成功和就业成功的校友回校为学弟学妹们演讲，分享心路历程，帮助在校生树立正确的择业观，疏导求职心切的负面情绪；安排专人根据毕业生实际情况，负责毕业生就业创业动态监测系统的维护和更新工作，按照国家教育部和安徽省教育厅的规定及时上报各项数据，保证与上级主管部门信息沟通的通畅；积极推进校企合作，打造社会实践、实习实训、就业、创业“四位一体”的就业创业平台。虽然目前结构性失业客观存在，就业创业的各项困难也没有减少，但是我院顶住各种压力，不断完善各项政策，保证就业率和就业质量稳中有增。学院与中国联通、中国移动合作，在校内建立创业孵化基地，店长和员工均是我院的毕业生或者在校生，在企业的指导下，自主经营、自负盈亏，这样一方面激发学生的创业激情，另一方面打造创业梯队，形成良性循环；鼓励毕业生多渠道就业。作为一所文理兼收的多学科技能型高职院校，鼓励毕业生多元化、多层次、灵活就业一直是我院就业体系中重要的一环。多年来，学院毕业生到中小企业就业的比例一直在百分之八十左右，为本地的中小企业发展做出了自己的贡献，同时，很多毕业生凭借自身过硬的技能，在企业获得了较好的发展。

通过本次自评，我院符合《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》相关规定，但与此同时，我们也认识到，新形势下学院的发展仍然面临诸多的困难。

一是需进一步统一认识，加强对新的教育发展思想理念的学习研讨，找准切入点、结合点和着力点，以教育思想观念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动人才培养质量的提高。

二是学院特色发展、创建品牌的转化尚不明显，专业品牌、特色专业建设的力度尚需进一步增强，应进一步打造凝练，着重细化实化，不断加强建设，将国际化特色办学真正落到实处。

三是学生社会责任感、创新创业精神、实践能力以及人文素养有待进一步提高，需加强思想教育和管理，完善产教融合，强化能力培养，加快专业知识更新速度，以增强学生就业创业能力和技术技能培养。

 四是缺少引进和培养高端人才的有效措施，需更有效地加强“双师型”教师培养力度，努力优化专兼职教师队伍结构，加大辅导员队伍建设，增强学院凝聚力和创造力。

五是专业实验室建设有待加强，需要在学院现有实验室基础之上，进一步加大软硬件投入，努力建成适应学院未来专业发展、符合行业发展潮流、提升学生动手能力的高水平专业实验室。

综上所述，万博科技职业学院坚持教育公益性原则，凸显国际化办学特色，积极实施“品牌战略”、“国际化战略”、“差异化战略”，继续在办学理念、教育特色、人才培养模式等方面不断创新，进一步扩大国际合作与交流，依托新加坡莱佛士教育集团优质资源，不断凝练办学特色，全面提升人才培养质量和教育品牌形象，着力培养综合素质高、具有国际视野、创新创业能力强的应用型、技能型人才，力争将学院建设成为安徽省领先的国际化民办高校。

万博科技职业学院

二〇一六年十月二十五日